Ir al contenido principal

HISTORIA DE MALAK, UNA ADOLESCENTE EN LA DGAIA

Cuando la Dirección General para la Infancia y la adolescencia (DGAIA) aparece en la prensa es, invariablemente, por algo malo. Parece que sea su sino. Es tan injusto como los hombres, la vida y el mundo. Pasa lo mismo con las poblaciones y los barrios periféricos: ¿ustedes han leído alguna vez un titular hablando de una buena noticia referida a La Mina o a San Cosme? Hay, en esas periferias sociales o geográficas, un halo de desgracia. Las chicas menores prostituidas o abusadas aparecen con una frecuencia discreta pero constante. De vez en cuando salta la liebre y, durante unos días, todo el mundo se tira de los pelos ante la brutalidad de los hechos y la dejadez de un sistema que se muestra cansado cuando no incapaz. Se abre una investigación y nunca más se supo.

Malak (no es su nombre real) llegó a España con sus padres cuando ella tenía dos añitos. La escolarizaron en la escuela del barrio, periferia de Sabadell. En algún momento de la educación primaria empezaron algunos problemas de conducta, disrupción, peleas, insultos. La madre acudía a las reuniones con la tutora y el padre se inhibía: la educación de la niña es cosa tuya, dijo él.

Con la llegada a la secundaria las cosas empezaron a torcerse con más violencia. Hubo expulsiones de dos o tres días por faltas de respeto al profesorado, enfrentamientos en clase. Malak siempre estaba metida en todos los saraos. Luego vinieron los problemas en casa: Malak quiere ser como las chicas españolas, y vestirse como ellas, salir por las noches, quedar con chicos, fumar. No quiere llevar el velo. Es entonces cuando por fin interviene el padre, a quien otros hombres de su comunidad le sugieren que tome cartas en el asunto. El padre, educado según normas muy estrictas, disciplina y castigos, no sabía otra forma de corregir la situación. Un día llegó la primera bofetada. La pilló fumando en un banco de la calle, sentada al lado de un chico español. Y así empezó todo: los golpes se repitieron, ante el silencio de la madre y de los hermanos, que tampoco aprobaban la conducta de Malak.

Un día le explicó a una profesora el infierno que vivía en casa, y la profesora movió hilos: llamaron a un teléfono de protección de menores, se inició un protocolo que terminó con el ingreso de Malak en un centro para mujeres menores en situación de violencia, uno de los recursos de la DGAIA. Malak se libra de las palizas paternas pero encuentra otro problema: la paga que le dan es tan justa que la obliga a llevar una vida escueta y muy limitada: en la ciudad todo es caro. Un día, alguien del centro le expone una posible salida a las estrecheces. Cuando cumpla los 18 saldrá del centro con una asignación económica mayor, ya que podrá ser independiente en un piso tutelado. Hasta que no llegue a esa edad y esa asignación, le dice, podemos hacer un trato: te adelanto el dinero y tu luego me lo devuelves cuando ya cobres.

Un par de años más tarde Malak ya está en el piso tutelado y es entonces cuando la persona que hizo el trato con ella le reclama su parte. Recuerda que me lo debes, tienes que empezar a pagar y no me importa de donde lo saques, eso me da igual, pero tienes que pagar. El mes próximo me das la primera parte, y te aconsejo que lo hagas. Si no cumples me veré obligado a actuar, y entonces te quedarás en la calle porque te echarán del piso tutelado.

Malak está estudiando un módulo de peluquería y de momento es muy difícil encontrar un trabajo. Así que habla con una compañera de clase, Ileana, que vive en otro piso tutelado y Malak se ha fijado en que lleva ropa cara y un teléfono Apple. Ileana le cuenta: en Barcelona hay un hotel en donde podemos ir, nos dejan entrar, allí van hombres de negocios, deportistas famosos, artistas, algunos políticos. Son generosos y muy educados, nada de babosos asquerosos ni viejos. Y también tenemos una página en donde anunciarnos, Onlyfans, tengo un amigo fotógrafo que te puede sacar fotos muy chulas.

Comentarios

  1. Ya sabes que mi hijo es Educador Social. Conoce el caso. Por lo poco que sé, porque no se sabe de la misa, la mitad, la cosa es seria de narices.
    Un abrazo

    ResponderEliminar
  2. Qué peligro, juventud, belleza, consumo. Difícil de controlar, pero me parece que la Generalitat se quiere quitar el problema de encima

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

ALGUN DIA CALDRÀ PARLAR (DE LA LLENGUA PRÒPIA)

Segons els estudis més recents, el 30% de la població de 15 anys o més té el català com a llengua d'identificació única, mentre que el 40,4% s'identifica únicament amb el castellà. En algun lloc he llegit que el català és la primera llengua del 25% de la pobació, una xifra un xic més minsa però que indica la mateixa realitat. El problema de la realitat és que pot agradar més o menys, o que pot xocar amb els somnis i els ideals i les fantasies però, al capdavall, és la realitat. El problema de la realitat és que és real i, sovint, menys bufona que les il·lusions. Es pot treballar per canviar la realitat (de fet, aquesta seria una forma possible d'explicar la història de la humanitat). Però per fer una feina efectiva el primer que cal és reconèixer-la i admetre-la. Després ja vindran els projectes i els plans i els programes: però cap projecte que no parteixi del reconeixement de la realitat podrà tenir èxit. Negar la realitat, o substituir-la per un axioma impossible, no és ...

L'ARRELAMENT A CATALUNYA

Dues senyores caminen carrer avall. Surten de comprar al Supermercat Esclat i passen per la vora de la porta de l'escola, que ha tancat fa mitja hora. Un grup de nens, d'uns vuit o nou anys, juguen a pilota i xuten fort, i no s'aturen quan passen les dones, que corren el risc d'endur-se un cop de pilota al cap. Però elles no els diuen res, tan sols es miren els nens amb ulls rancuniosos. Quan son fora de perill, l'una li diu a l'altra: Ho has vist? Son d'aquells... "D'aquells" es refereix al color de la seva pell i als trets facials, que delaten la procedència hispanoamericana.  Dos dies enrere, la mare d'una alumna boliviana que ha arribat a l'escola fa tres mesos denuncia que la seva filla pateix bullying, i explica algunes de les amenaces que rep. La més sorprenent de totes és: li han dit que a l'escola no volem persones que no parlin en català. I és sorprenent perquè en aquesta escola no hi ha infants catalanoparlants, potser -a...

HIJOS DE SEM

Hace ya varios años, mi hermano participó en un estudio genético que promovió la Unión Europea y que permitía conocer los orígenes de nuestro ADN. Le salieron unos orígenes 50% de Oriente Medio y la otra mitad de la Europa Central, eufemismo de "judío". Ya saben: pelo negro, piel morena, ojos oscuros, etc. En resumen: somos de genética estrictamente semítica. Yo no participé en el estudio, pero teniendo en cuenta que mi hermano lo es tanto por parte de padre como de madre, me sirven sus resultados. Es más: tras años trabajando en escuelas de barrios con alta inmigración magrebí, muchas veces me han saludado por la calle con un "Salam", considerándome uno de ellos. Yo, por supuesto, siempre respondo con un "Aleikum Salam", por educación y porqué, al fin y al cabo, soy incapaz de observar ninguna diferencia relevante entre esos hombres morenos, de pelo negro y de ojos oscuros, como yo. Entre quienes más manía les tienen a nuestros conciudadanos de origen mag...